Quantes paraules calen
per parlar una llengua?
Unes 2.000-3.000 famílies de paraules cobreixen prop del 95 % d’una conversa quotidiana: prou per mantenir-la. Entendre sense esforç en demana més: 6.000-7.000 famílies per a la parla i 8.000-9.000 per a novel·les i premsa (Nation, 2006). Un parlant nadiu en sap diverses vegades més, i per això la pregunta útil no és quantes paraules hi ha, sinó quines són aquests primers milers i a quin ritme es poden afegir de debò.
Fonts completes al peu de la pàgina
La xifra que importa és la cobertura, no el total de paraules
La recerca no pregunta quantes paraules saps en abstracte, sinó quin percentatge de les paraules d’un text o una conversa ja coneixes: la cobertura lèxica. Aquest enfocament és el que fa útils les xifres, perquè la freqüència és extraordinàriament desigual: un nucli petit de paraules molt corrents fa gairebé tota la feina.
Nation (2006) situa les 1.000 famílies més freqüents al voltant del 80 % de la parla. Les següents rendeixen cada cop menys. Aquí hi ha alhora la bona i la mala notícia: les primeres 2.000 famílies són el més rendible que aprendràs mai, i pujar del 95 % al 98 % de cobertura costa uns quants milers més.
| Famílies conegudes | Cobertura aprox. | Què se sent |
|---|---|---|
| 1.000 | ~80 % de la parla | La idea general d’una xerrada senzilla; una paraula desconeguda de cada cinc |
| 2.000-3.000 | ~95 % de la parla | Pots conversar; els buits es dedueixen del context |
| 6.000-7.000 | ~98 % de la parla | Cinema, pòdcasts i parla ràpida sense esforç constant |
| 8.000-9.000 | ~98 % del text | Novel·les i diaris sense diccionari |
| ~17.000 paraules base | Franja nadiua | Adult nadiu amb estudis (Goulden, Nation i Read, 1990) |
Cobertura segons Nation (2006) i Adolphs i Schmitt (2003); estimació nadiua de Goulden, Nation i Read (1990). Mesurat en anglès: la forma de la corba es repeteix en altres llengües, les xifres exactes no.
Què compta com a "una paraula"?
Totes les xifres anteriors són en famílies de paraules, no en formes. Una família és una base més les seves flexions i derivacions regulars: ajudar, ajuda, ajudat, ajudant és una família, no quatre. Es compta així perquè, coneguts la base i l’afix, la resta esdevé en gran mesura previsible.
- 3.000 famílies són moltes més de 3.000 paraules. Segons la llengua, de dues a quatre vegades més formes diferents. L’"aprèn 5.000 paraules" de la publicitat i el recompte de la recerca gairebé mai fan servir la mateixa unitat.
- Les llengües molt flexives inflen el recompte brut. El rus, el polonès, el finès o el coreà reparteixen una família en moltíssimes formes; les famílies necessàries per a una cobertura donada són comparables, les formes que trobes no.
- Vocabulari receptiu i productiu no coincideixen. Les xifres del MECR i de cobertura mesuren el que reconeixes. El que produeixes parlant sempre és menys.
Relacionat: quant costa afegir una família a aquest compte — quantes vegades cal veure una paraula per recordar-la (en anglès).
Quantes paraules per nivell del MECR?
El MECR descriu què saps fer, no quantes paraules saps: no hi ha cap recompte oficial per nivell. El que sí que hi ha són mesuraments. Milton (2010) va avaluar estudiants d’anglès a cada nivell i va publicar les mides de vocabulari que els acompanyen. Són mitjanes observades amb molta dispersió, no requisits d’accés.
| Nivell MECR | Famílies (observat) | Què permet normalment |
|---|---|---|
| A1 | menys de ~1.500 | Frases fetes, presentacions, necessitats immediates |
| A2 | ~1.500-2.500 | Intercanvis rutinaris: botigues, indicacions, conversa breu |
| B1 | ~2.750-3.250 | Conversa sobre temes coneguts; viatjar sense ajuda |
| B2 | ~3.250-3.750 | Debatre i argumentar; la major part dels mitjans amb esforç |
| C1 | ~3.750-4.500 | Ús acadèmic i professional; significats implícits |
| C2 | ~4.500-5.000+ | Comprensió gairebé total; matís i registre |
Milton (2010), vocabulari receptiu d’estudiants d’anglès com a llengua estrangera. L’instrument arriba a la franja de 5.000 paraules, així que C1 i C2 queden comprimits: el vocabulari real d’un parlant C2 és més gran del que mostra la taula.
Per què el llistó d’"entendre" és el 98 % i no el 95 %
El 95 % sona gairebé complet. No ho és: vol dir una paraula desconeguda de cada vint, si fa no fa una per línia de novel·la. Hu i Nation (2000) ho van comprovar manipulant la densitat de paraules desconegudes en un text de ficció. Amb el 80 % de cobertura pràcticament ningú no arribava a una comprensió adequada sense ajuda; amb el 95 %, només una minoria; el 98 % va ser on la majoria hi arribava sola.
Schmitt, Jiang i Grabe (2011) van avaluar després 661 estudiants amb textos acadèmics i van trobar que la relació entre cobertura i comprensió és essencialment lineal: cap precipici, cap llindar màgic. Cada punt percentual de cobertura compra una part proporcional de comprensió. El 98 % és una xifra pràctica de planificació, no un interruptor.
La lectura útil: amb 2.000-3.000 famílies ja converses, i cada miler següent fa la llengua més silenciosa — menys buits, menys endevinar, menys cansament.
Quant es triga a aprendre 3.000 paraules?
Fixat l’objectiu, el termini és una divisió — i qui mana és el ritme, justament el que gairebé tots els plans calculen malament. Una paraula trobada llegint necessita uns 8-12 trobades abans de quedar-se, i aquestes trobades s’han de repartir en dies diferents per sobreviure.
Així que "paraules al dia" no és quantes en veus, sinó quantes acaben el cicle de repassos. L’aritmètica amb quatre ritmes honestos:
| Paraules noves al dia | A l’any | Fins a +1.250 (A2→B1) | Fins a 3.000 des de zero |
|---|---|---|---|
| 1 | 365 | ~3 anys 5 mesos | ~8 anys 3 mesos |
| 2 | 730 | ~1 any 8 mesos | ~4 anys 1 mes |
| 3 | 1.095 | ~1 any 2 mesos | ~2 anys 9 mesos |
| 5 | 1.825 | ~8 mesos | ~1 any 8 mesos |
Divisió pura, suposant cap dia de descans i cap retrocés — que és justament el supòsit que es trenca. Tres paraules al dia durant tres anys no és un dia dur: són 1.095 dies seguits recordant-te’n.
D’on poden sortir de debò
unes quantes paraules al dia
El límit mai no és l’objectiu, és la constància — i la constància es compra més barata a un hàbit que ja existeix que a la força de voluntat. L’enquesta de Reviews.org del 2026 (~1.000 adults dels EUA) va trobar que la gent mira el mòbil 186 vegades al dia. És la reserva més gran de moments repetits que té gairebé tothom.
Enganxa el repàs a un hàbit
LearnScreen bloqueja les apps que triïs — Instagram, TikTok, X, jocs — amb l’API de Temps d’ús d’Apple. El bloqueig funciona a nivell de sistema: cap truc de VPN ni de DNS no l’esquiva.
Cada obertura, un intent de record
En lloc de l’app apareix una targeta de vocabulari. La respons i l’app es desbloqueja una estona. Això és record actiu — el tipus de trobada que sobreviu al pas del temps — i no una llista que fullejes.
Deixa que el calendari triï la paraula
Un programa de repetició espaiada tipus Leitner decideix què veus. Les paraules fallades tornen aviat; les sabudes s’allunyen. L’espaiat que exigeix la recerca passa sense que en portis el compte.
- Més de 1.080 paraules seleccionades en 18 temes — Bàsics, Vida diària, Viatges, Menjar, Feina, Nombres i més: justament la franja de freqüència que fa la feina pesada a la taula de cobertura.
- 11 llengües d’estudi — anglès, alemany, castellà, francès, italià, japonès, coreà, polonès, portuguès del Brasil, rus i xinès mandarí.
- També les teves paraules — afegeix-ne qualsevol amb traducció, transcripció i frase d’exemple; entra a la mateixa rotació.
- Sense connexió i sense compte. Les targetes i els bloquejos funcionen sense xarxa un cop instal·lada. Sense registre, correu ni contrasenya; la còpia a l’iCloud fa servir la teva base privada.
Per llegir després
- Quantes vegades veure una paraula — el cost en repeticions de cada entrada del compte anterior (en anglès).
- Aprenentatge passiu — com practicar vocabulari sense decidir posar-t’hi (en anglès).
- Microaprenentatge — per què les ràfegues de segons superen una sessió llarga (en anglès).
- Alternativa a l’Anki — repetició espaiada sense muntar ni obrir cap baralla (en anglès).
- Aprendre a la pantalla de bloqueig — on apareix realment el repàs a l’iPhone (en anglès).
- Temps de pantalla productiu — convertir 186 desbloquejos diaris en alguna cosa que s’acumula (en anglès).
Preguntes freqüents
Fonts
- Nation, I. S. P. (2006). How large a vocabulary is needed for reading and listening? Canadian Modern Language Review, 63(1), 59–82.
- Adolphs, S., & Schmitt, N. (2003). Lexical coverage of spoken discourse. Applied Linguistics, 24(4), 425–438.
- Hu, M., & Nation, P. (2000). Unknown vocabulary density and reading comprehension. Reading in a Foreign Language, 13(1), 403–430.
- Schmitt, N., Jiang, X., & Grabe, W. (2011). The percentage of words known in a text and reading comprehension. Modern Language Journal, 95(1), 26–43.
- Goulden, R., Nation, P., & Read, J. (1990). How large can a receptive vocabulary be? Applied Linguistics, 11(4), 341–363.
- Milton, J. (2010). The development of vocabulary breadth across the CEFR levels. EuroSLA Monographs 1, 211–232.
- Reviews.org (2026). Cell Phone Usage Stats. Survey of ~1,000 US adults, fielded Q4 2025. Report
Darrera revisió: 28 de juliol del 2026.
Comença pels
primers dos mil
Sense compte. Funciona sense connexió. La pròxima vegada que obris una app bloquejada, serà una paraula més a prop.
Baixa-la per a iOS