Hvor mange ord om dagen
skal man lære?
Der findes ikke et magisk tal fra forskningen, men regnestykket indkredser intervallet. Et ord kræver omtrent 8-12 spredte møder, før det bliver siddende (Nation & Wang, 1999; Pigada & Schmitt, 2006), så hvert nyt ord i dag bliver til cirka ni fremtidige repetitioner. Ti om dagen falder til ro på omkring 90 genkaldelsesforsøg dagligt — cirka 9 minutter ved 6 sekunder pr. kort — og når de 3.000 ordfamilier, der dækker hverdagssamtale, på omkring 10 måneder. Det rigtige tempo er det højeste, hvis repetitionsbyrde du stadig laver i uge tolv.
Alle tal er kildebelagt nederst på siden
Hvad hvert dagligt tempo reelt koster
At vælge et dagligt antal er reelt at vælge en repetitionsbyrde. Hvis et ord kræver cirka ni møder, og du tilføjer O nye ord om dagen, laver du — så snart køen er fyldt — omkring O × 9 genkaldelsesforsøg hver dag, så længe du bliver ved med at tilføje. Det er den ligevægt, folk falder fra på, ikke tilgangen af nye ord.
Tabellen regner med ni møder pr. ord (midten af spændet 8-12) og seks sekunder pr. kort, hvilket omtrent er, hvad et genkendelseskort tager, når du kan svaret — eller ved, at du ikke kan det.
| Nye ord/dag | Til 3.000 familier | Repetitioner/dag i ligevægt | Minutter/dag |
|---|---|---|---|
| 3 | ~2 år og 9 måneder | ~27 | ~3 min |
| 5 | ~1 år og 8 måneder | ~45 | ~4-5 min |
| 10 | ~10 måneder | ~90 | ~9 min |
| 15 | ~7 måneder | ~135 | ~14 min |
| 30 | ~3,5 måned | ~270 | ~27 min |
Tiden til målet forudsætter, at hvert ord sætter sig med det samme; regn i praksis 20-30 % oveni for ord, der falder tilbage i køen. Repetitionskolonnen viser tilstanden efter de første uger, ikke dag ét — netop derfor føles hurtige tempoer lette i starten.
Hvorfor loftet er repetitionerne, ikke de nye ord
Du kan møde halvtreds nye ord på en formiddag. Du kan ikke klare de 450 genkaldelsesforsøg, de udløser i ugerne efter. Ordforrådstempoer bryder sammen på det andet tal — og sent nok til, at det første ligner en succes.
- At møde er billigt, at fastholde er dyrt. At læse et ord én gang koster sekunder; at bære det til ottende eller tolvte møde sluger næsten al tiden — og det er netop den del, et dagligt mål glemmer at tælle med.
- Byrden kommer forsinket. Dagens ti ord planlægger repetitioner ud over de kommende uger: uge ét er let, uge fire er der, hvor tempoet reelt testes.
- En sprunget dag er ikke gratis. Repetitionerne forsvinder ikke, de hober sig op, og glemslen kører videre, mens de venter: en sprunget dag koster mere end de sprungne repetitioner.
Hvor tallet 8-12 kommer fra, og hvordan genkaldelsesforsøg ændrer det: hvor mange gange man skal se et ord for at huske det (på engelsk).
Hvor lang tid hvert mål tager ved ti ord om dagen
Ordforrådsmål tælles i ordfamilier, og de brugbare hænger sammen med leksikalsk dækning: andelen af ordene i almindelig tale eller tekst, du allerede kender. Nation (2006) placerer de første 1.000 familier omkring 80 % af hverdagstale, og hvert efterfølgende tusinde giver mindre.
| Mål (ordfamilier) | Hvad det giver dig | Ved 10 ord/dag |
|---|---|---|
| 500 | Skilte, menukort, overlevelsessætninger | ~2 måneder |
| 1.000 | ~80 % dækning af hverdagstale | ~3 måneder |
| 2.000-3.000 | ~95 % dækning — du kan holde en samtale | ~7-10 måneder |
| 5.000 | Det meste af en nyhedsudsendelse uden stop | ~1 år og 5 måneder |
| 6.000-7.000 | ~98 % af talen — behagelig lytning | ~1 år og 8 måneder til 2 år |
| 8.000-9.000 | Romaner og aviser uden ordbog | ~2 år og 3 til 6 måneder |
Dækningstal efter Nation (2006) samt Adolphs & Schmitt (2003). Hvad hvert niveau betyder i praksis, med CEFR-koblingen: hvor mange ord man skal bruge for at tale et sprog.
Går det hurtigere med et højere dagligt tal?
Kun til det punkt, hvor repetitionerne stadig bliver lavet. Cepeda og kolleger (2006) sammenfattede 254 studier af spredt træning: den samme samlede studietid giver markant bedre fastholdelse, når den spredes frem for at pakkes sammen. En stor daglig blok er altså ikke en lille blok ganget op. Dobbelt tilgang giver dobbelt repetitionsgæld, og den gæld betales i dage, du måske ikke har.
Glemslen sætter fristen. Ebbinghaus' kurve fra 1885 — replikeret med moderne kontroller af Murre og Dros (2015) — viser det stejleste tab inden for det første døgn. Derfor er et ord, der ses mandag og først igen søndag, for de fleste et ord, der er set én gang. Det daglige tal tæller kun de møder, der når frem, før sporet falmer.
På lang sigt klarer terperiet sig endnu dårligere. Bahrick og Phelps (1987) testede spansk ordforråd otte år efter indlæringen og fandt, at fastholdelsen fulgte, hvor spredte de oprindelige sessioner havde været, ikke hvor intense de enkelte var. Det tempo, der vinder, er ikke det ambitiøse, men det, der stadig kører i måned tre.
De samme 90 møder, fire slags dage
Antag ti nye ord om dagen og de godt halvfems genkaldelsesforsøg, der følger med. Hvordan du fordeler dem over dagen, ændrer både hvad du fastholder, og sandsynligheden for, at du overhovedet får det gjort.
Intet nedenfor ændrer summen: alle fire rækker er præcis lige meget arbejde.
| Dagens form | Hvad forskningen forudsiger | Hvad det kræver af dig |
|---|---|---|
| Én blok på 9 minutter | Samlet inden for sessionen; den svageste langtidsfastholdelse af de fire (Cepeda et al., 2006) | Ni beskyttede minutter, der skal forsvares hver dag |
| To blokke på 4-5 minutter | Klart bedre end én — det er mellemrummet, der arbejder | To tidspunkter, der overlever en travl dag |
| Korte spurter fordelt over dagen | Størst spredning pr. møde, og hvert møde er genkaldelse frem for genlæsning (Roediger & Karpicke, 2006) | En udløser, der går i gang af sig selv |
| Sprunget over — standardvalget på en travl dag | Nul møder, og køen ruller videre til i morgen, mens glemslen fortsætter | Ingenting, hvilket netop er problemet |
Det er fjerde række, der afgør de fleste forløb. En plan, der afhænger af at huske at læse, konkurrerer med alt andet i dagen; en plan, der hænger på noget, du allerede gør, gør ikke.
Hvor møderne kommer fra, hvis du aldrig sætter dig ned
Tredje række kræver en udløser, der går i gang af sig selv, snesevis af gange om dagen, uden en beslutning. De fleste har allerede en i lommen.
Udløseren kører allerede
Telefonen tjekkes omkring 186 gange om dagen, cirka 11,6 gange i vågen time (Reviews.org, 2026). Et dagligt ordtempo behøver ikke et nyt hul i kalenderen — det skal hægte sig på et hul, der allerede gentager sig.
Gør grebet om telefonen til en genkaldelse
LearnScreen bruger Apples Skærmtid-API til at skærme de apps, du vælger. Åbner du en, vises et ordkort i stedet for feedet; svarer du, låses appen op i et fastsat tidsrum. Mødet er en hukommelsesgenkaldelse — altså den slags, der tæller (Roediger & Karpicke, 2006).
Lad køen styre spredningen
Et Leitner-skema vælger, hvilket ord der dukker op: det, du lige missede, kommer hurtigt igen, det, du kunne, rykker geometrisk væk. Du vælger aldrig, hvad der skal repeteres, så de 8-12 møder falder spredt i stedet for samlet.
- Den daglige byrde sætter du selv. Ord pr. session går fra 3 til 20, og hvor mange gange om dagen skjoldet vender tilbage kan også justeres. Standarden — fem sessioner med fem ord — giver cirka 25 forsøg om dagen, hvilket bærer et tempo på omkring tre nye ord dagligt; skruer du op for begge, nærmer du dig rækken med ti om dagen.
- Over 1.080 udvalgte ord i 18 emner. Elleve sprog kan vælges som målsprog, plus ubegrænset egne ord med oversættelse, transskription og eksempelsætning.
- Virker offline. Kort og skjolde fungerer uden netværk efter installation; iCloud-sikkerhedskopien er lejlighedsvis og skriver til din egen private database, ikke til vores servere.
- Ingen konto og ingen stime at holde i live. Ingen tilmelding og ingen kæde, der straffer en stille dag — køen bærer blot ordet videre til næste gang, du åbner en skærmet app.
Læs videre
- Hvor mange ord skal man bruge for at tale et sprog? — målets størrelse, efter dækning og CEFR-niveau.
- Hvor mange gange skal man se et ord? — hvor tallet 8-12 møder kommer fra (på engelsk).
- Mikrolæring — hvorfor spurter på sekunder slår en lang session (på engelsk).
- Passiv læring — at samle ordforråd uden afsat studietid (på engelsk).
- Alternativ til Anki — spredt repetition, der kommer til dig (på engelsk).
Ofte stillede spørgsmål
Kilder
- Nation, I. S. P., & Wang, K. (1999). Graded readers and vocabulary. Reading in a Foreign Language, 12(2), 355–380.
- Pigada, M., & Schmitt, N. (2006). Vocabulary acquisition from extensive reading: A case study. Reading in a Foreign Language, 18(1), 1–28.
- Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380.
- Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255.
- Bahrick, H. P., & Phelps, E. (1987). Retention of Spanish vocabulary over 8 years. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 13(2), 344–349.
- Murre, J. M. J., & Dros, J. (2015). Replication and analysis of Ebbinghaus’ forgetting curve. PLOS ONE, 10(7), e0120644.
- Nation, I. S. P. (2006). How large a vocabulary is needed for reading and listening? Canadian Modern Language Review, 63(1), 59–82.
- Adolphs, S., & Schmitt, N. (2003). Lexical coverage of spoken discourse. Applied Linguistics, 24(4), 425–438.
- Reviews.org (2026). Cell Phone Usage Stats. Survey of ~1,000 US adults, fielded Q4 2025. Report
Antal møder, dækningsprocenter og CEFR-niveauer stammer fra forskningen ovenfor. Regnestykket i tabellerne er vores: ni møder pr. ord, seks sekunder pr. kort og ingen margin for udfald. Sidst gennemgået: 29. juli 2026.
Vælg et tempo, du stadig
har i uge tolv
LearnScreen lægger møderne ind i det telefonbrug, du allerede har, så det daglige tal ikke afhænger af at finde tid til at læse.
Hent til iOS