Berapa perkataan sehari
perlu dipelajari?
Nombor ajaib yang disokong kajian tidak wujud, tetapi kiraan menyempitkan julatnya. Sesuatu perkataan memerlukan lebih kurang 8-12 pertemuan berselang sebelum ia kekal (Nation & Wang, 1999; Pigada & Schmitt, 2006), jadi setiap perkataan yang ditambah hari ini bersamaan kira-kira sembilan ulangan pada masa depan. Sepuluh sehari akan stabil pada kira-kira 90 percubaan mengingat sehari — lebih kurang 9 minit pada kadar 6 saat sekad — dan mencapai 3,000 keluarga perkataan yang meliputi perbualan harian dalam kira-kira 10 bulan. Tempo yang betul ialah tempo tertinggi yang beban ulangannya masih anda laksanakan pada minggu kedua belas.
Semua angka dirujuk di hujung halaman
Kos sebenar setiap tempo harian
Memilih bilangan harian sebenarnya bermakna memilih beban ulangan. Jika satu perkataan memerlukan kira-kira sembilan pertemuan dan anda menambah P perkataan baharu sehari, maka sebaik giliran penuh anda melakukan lebih kurang P × 9 percubaan mengingat setiap hari — selagi anda terus menambah. Keadaan mantap inilah yang ditinggalkan orang, bukan kemasukan perkataan baharu.
Jadual menggunakan sembilan pertemuan bagi setiap perkataan (titik tengah julat 8-12) dan enam saat sekad, lebih kurang tempoh sekeping kad pengecaman apabila anda tahu jawapannya — atau tahu bahawa anda tidak tahu.
| Perkataan baharu/hari | Ke 3,000 keluarga | Ulangan/hari pada keadaan mantap | Minit/hari |
|---|---|---|---|
| 3 | ~2 tahun 9 bulan | ~27 | ~3 minit |
| 5 | ~1 tahun 8 bulan | ~45 | ~4-5 minit |
| 10 | ~10 bulan | ~90 | ~9 minit |
| 15 | ~7 bulan | ~135 | ~14 minit |
| 30 | ~3,5 bulan | ~270 | ~27 minit |
Masa ke sasaran menganggap setiap perkataan melekat pada cubaan pertama; dalam amalan tambah 20-30 % bagi perkataan yang jatuh semula dalam giliran. Lajur ulangan ialah keadaan selepas beberapa minggu pertama, bukan hari pertama — itulah sebabnya tempo pantas terasa mudah pada mulanya.
Mengapa hadnya ialah ulangan, bukan perkataan baharu
Bertemu lima puluh perkataan baharu dalam satu pagi memang boleh. Menanggung 450 percubaan mengingat yang terhasil daripadanya pada minggu-minggu berikutnya tidak boleh. Tempo kosa kata runtuh pada nombor kedua, dan cukup lewat sehingga nombor pertama kelihatan berjaya.
- Bertemu itu murah, mengekalkan itu mahal. Membaca satu perkataan sekali mengambil beberapa saat; membawanya ke pertemuan kelapan atau kedua belas menelan hampir keseluruhan masa — dan itulah bahagian yang selalu terlupa dikira oleh sasaran harian.
- Bebannya tiba lewat. Sepuluh perkataan hari ini menjadualkan ulangan sepanjang minggu-minggu berikutnya: minggu pertama ringan, minggu keempat barulah ujian sebenar bagi tempo yang dipilih.
- Hari yang dilangkau tidak percuma. Ulangan tidak hilang, ia bertimbun, dan lupa terus berjalan sementara ia menunggu: satu hari terlepas lebih mahal daripada ulangan yang anda langkau.
Dari mana angka 8-12 datang dan bagaimana percubaan mengingat mengubahnya: berapa kali sesuatu perkataan perlu dilihat untuk diingat (dalam bahasa Inggeris).
Berapa lama setiap sasaran pada sepuluh perkataan sehari
Sasaran kosa kata dikira dalam keluarga perkataan, dan yang berguna terikat pada liputan leksikal: bahagian perkataan dalam pertuturan atau teks biasa yang sudah anda kenal. Nation (2006) meletakkan 1,000 keluarga pertama pada kira-kira 80 % pertuturan harian, dan setiap seribu berikutnya memberi lebih sedikit.
| Sasaran (keluarga perkataan) | Apa yang diperoleh | Pada 10 perkataan/hari |
|---|---|---|
| 500 | Papan tanda, menu, ungkapan asas | ~2 bulan |
| 1,000 | Liputan ~80 % pertuturan harian | ~3 bulan |
| 2,000-3,000 | Liputan ~95 % — perbualan boleh berjalan | ~7-10 bulan |
| 5,000 | Sebahagian besar siaran berita tanpa tersekat | ~1 tahun 5 bulan |
| 6,000-7,000 | ~98 % pertuturan — mendengar dengan selesa | ~1 tahun 8 bulan hingga 2 tahun |
| 8,000-9,000 | Novel dan akhbar tanpa kamus | ~2 tahun 3 hingga 6 bulan |
Angka liputan daripada Nation (2006) serta Adolphs & Schmitt (2003). Maksud setiap tahap dalam amalan, berserta padanan CEFR: berapa perkataan diperlukan untuk bertutur dalam sesuatu bahasa.
Adakah angka harian yang lebih besar menjadikan anda lebih pantas?
Hanya sehingga takat ulangan itu masih benar-benar berlaku. Cepeda dan rakan-rakan (2006) merumuskan 254 kajian latihan teragih: jumlah masa belajar yang sama memberi ingatan yang jauh lebih baik apabila diselerakkan berbanding ditimbun. Jadi blok harian yang besar bukanlah blok kecil yang didarabkan. Menggandakan kemasukan menggandakan hutang ulangan, dan hutang itu dibayar dengan hari yang mungkin anda tidak ada.
Tarikh akhirnya ditetapkan oleh lupa. Lengkung Ebbinghaus 1885 — direplikasi dengan kawalan moden oleh Murre dan Dros (2015) — menunjukkan penurunan paling curam dalam dua puluh empat jam pertama. Sebab itulah perkataan yang dilihat pada Isnin dan hanya bertemu semula pada Ahad, bagi kebanyakan pelajar, ialah perkataan yang dilihat sekali. Angka harian hanya mengira pertemuan yang tiba sebelum kesannya pudar.
Dalam jangka panjang, ulang kaji tergesa-gesa lebih rugi lagi. Bahrick dan Phelps (1987) menguji kosa kata Sepanyol lapan tahun selepas dipelajari dan mendapati ingatan mengikut seberapa renggang sesi asal, bukan seberapa berat satu-satu sesi. Tempo yang menang bukan yang bercita-cita tinggi, tetapi yang masih berjalan pada bulan ketiga.
90 pertemuan yang sama, empat bentuk hari
Andaikan sepuluh perkataan baharu sehari dan sembilan puluh lebih percubaan mengingat yang menyusul. Cara anda menyebarkannya sepanjang hari mengubah kedua-duanya: apa yang kekal dan kebarangkalian anda benar-benar melakukannya.
Tiada satu pun di bawah mengubah jumlahnya: keempat-empat baris adalah kerja yang sama banyak.
| Bentuk hari | Ramalan kajian | Apa yang dituntut |
|---|---|---|
| Satu blok 9 minit | Bertimbun dalam sesi; ingatan jangka panjang paling lemah antara empat (Cepeda dll., 2006) | Sembilan minit terlindung yang perlu dipertahankan setiap hari |
| Dua blok 4-5 minit | Jelas lebih baik daripada satu — jurang antara sesi yang bekerja | Dua ruang masa yang bertahan pada hari sibuk |
| Semburan pendek sepanjang hari | Jarak terbesar bagi setiap pertemuan, dan setiap satunya ialah mengingat, bukan membaca semula (Roediger & Karpicke, 2006) | Pencetus yang menyala sendiri |
| Dilangkau — pilihan lalai hari sibuk | Sifar pertemuan, giliran berguling ke esok sementara lupa terus berjalan | Tiada apa-apa, dan itulah masalahnya |
Baris keempat yang menentukan kebanyakan hasil. Rancangan yang bergantung pada teringat untuk belajar bersaing dengan segala perkara lain dalam sehari; rancangan yang tersangkut pada sesuatu yang anda memang sudah lakukan tidak bersaing.
Dari mana pertemuan datang jika tidak pernah duduk belajar
Baris ketiga memerlukan pencetus yang menyala sendiri, berpuluh kali sehari, tanpa keputusan. Kebanyakan orang sudah membawanya dalam poket.
Pencetusnya memang sudah menyala
Telefon disemak kira-kira 186 kali sehari, lebih kurang 11.6 kali sejam ketika jaga (Reviews.org, 2026). Tempo kosa kata harian tidak memerlukan ruang baharu dalam jadual — ia perlu tersangkut pada ruang yang memang sudah berulang.
Tukar capaian ke telefon menjadi ingatan
LearnScreen menggunakan API Screen Time Apple untuk memerisai aplikasi pilihan anda. Membukanya memaparkan kad kosa kata dan bukan suapan; menjawabnya membuka aplikasi untuk tempoh yang ditetapkan. Pertemuan itu ialah pengambilan daripada ingatan — jenis yang benar-benar penting (Roediger & Karpicke, 2006).
Biar giliran menentukan jarak
Sistem Leitner memilih perkataan yang muncul: yang baru salah kembali cepat, yang sudah dikuasai menjauh secara geometri. Anda tidak pernah memilih apa yang diulang, jadi 8-12 pertemuan jatuh berselerak dan bukan bertimbun.
- Beban harian anda yang tetapkan. Bilangan perkataan setiap sesi boleh dilaras dari 3 hingga 20, begitu juga berapa kali perisai kembali dalam sehari. Tetapan lalai — lima sesi lima perkataan — memberi kira-kira 25 percubaan sehari, cukup untuk tempo kira-kira tiga perkataan baharu sehari; menaikkan kedua-duanya mendekatkan anda ke baris sepuluh perkataan.
- Lebih 1,080 perkataan pilihan dalam 18 tema. Sebelas bahasa tersedia sebagai bahasa sasaran, ditambah perkataan sendiri tanpa had berserta terjemahan, transkripsi, dan ayat contoh.
- Berfungsi luar talian. Kad dan perisai berfungsi tanpa rangkaian selepas dipasang; sandaran iCloud dibuat apabila ada peluang dan ditulis ke pangkalan data peribadi anda, bukan pelayan kami.
- Tiada akaun dan tiada rentetan untuk dijaga. Tiada pendaftaran dan tiada rantaian yang menghukum hari yang ringan — giliran cuma membawa perkataan itu ke kali seterusnya anda membuka aplikasi berperisai.
Bacaan seterusnya
- Berapa perkataan diperlukan untuk bertutur dalam sesuatu bahasa? — saiz sasaran, mengikut liputan dan tahap CEFR.
- Berapa kali perkataan perlu dilihat? — asal angka 8-12 pertemuan (dalam bahasa Inggeris).
- Pembelajaran mikro — mengapa semburan beberapa saat mengalahkan sesi panjang (dalam bahasa Inggeris).
- Pembelajaran pasif — membina kosa kata tanpa waktu belajar khusus (dalam bahasa Inggeris).
- Alternatif Anki — ulangan berselang yang datang sendiri (dalam bahasa Inggeris).
Soalan lazim
Sumber
- Nation, I. S. P., & Wang, K. (1999). Graded readers and vocabulary. Reading in a Foreign Language, 12(2), 355–380.
- Pigada, M., & Schmitt, N. (2006). Vocabulary acquisition from extensive reading: A case study. Reading in a Foreign Language, 18(1), 1–28.
- Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380.
- Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255.
- Bahrick, H. P., & Phelps, E. (1987). Retention of Spanish vocabulary over 8 years. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 13(2), 344–349.
- Murre, J. M. J., & Dros, J. (2015). Replication and analysis of Ebbinghaus’ forgetting curve. PLOS ONE, 10(7), e0120644.
- Nation, I. S. P. (2006). How large a vocabulary is needed for reading and listening? Canadian Modern Language Review, 63(1), 59–82.
- Adolphs, S., & Schmitt, N. (2003). Lexical coverage of spoken discourse. Applied Linguistics, 24(4), 425–438.
- Reviews.org (2026). Cell Phone Usage Stats. Survey of ~1,000 US adults, fielded Q4 2025. Report
Bilangan pertemuan, peratusan liputan, dan tahap CEFR diambil daripada kajian terbitan di atas. Kiraan dalam jadual adalah milik kami: sembilan pertemuan bagi setiap perkataan, enam saat sekad, tanpa kelonggaran untuk hari yang tertinggal. Semakan terakhir: 29 Julai 2026.
Pilih tempo yang masih
ada pada minggu kedua belas
LearnScreen meletakkan pertemuan di dalam penggunaan telefon yang sudah anda miliki, jadi angka hariannya tidak bergantung pada mencari masa untuk belajar.
Muat turun untuk iOS