Günde kaç kelime
öğrenmeli?
Araştırmayla desteklenen sihirli bir sayı yok, ama hesap aralığı net biçimde daraltıyor. Bir kelimenin kalıcı olması için kabaca 8-12 aralıklı karşılaşma gerekiyor (Nation ve Wang, 1999; Pigada ve Schmitt, 2006); yani bugün eklediğiniz her kelime ileride yaklaşık dokuz tekrar demek. Günde 10 kelime, günde yaklaşık 90 hatırlama denemesi düzeyinde dengelenir — kart başına 6 saniyeden yaklaşık 9 dakika — ve günlük sohbeti karşılayan 3.000 kelime ailesine yaklaşık 10 ayda ulaşır. Doğru tempo, tekrar yükünü on ikinci haftada hâlâ kaldırabildiğiniz en yüksek tempodur.
Bütün sayıların kaynağı sayfanın sonunda
Her günlük tempo aslında neye mal olur
Günlük bir sayı seçmek, aslında bir tekrar yükü seçmektir. Bir kelime yaklaşık dokuz karşılaşma istiyorsa ve siz günde K yeni kelime ekliyorsanız, kuyruk dolduğu anda her gün kabaca K × 9 hatırlama denemesi yaparsınız — eklemeye devam ettiğiniz sürece. İnsanların bıraktığı şey bu kalıcı denge durumudur, yeni kelime akışı değil.
Tabloda kelime başına dokuz karşılaşma (8-12 aralığının ortası) ve kart başına altı saniye kullanılıyor; cevabı bildiğinizde — ya da bilmediğinizi bildiğinizde — bir tanıma kartı kabaca bu kadar sürer.
| Günde yeni kelime | 3.000 aileye kadar | Dengede günlük tekrar | Günde dakika |
|---|---|---|---|
| 3 | ~2 yıl 9 ay | ~27 | ~3 dk |
| 5 | ~1 yıl 8 ay | ~45 | ~4-5 dk |
| 10 | ~10 ay | ~90 | ~9 dk |
| 15 | ~7 ay | ~135 | ~14 dk |
| 30 | ~3,5 ay | ~270 | ~27 dk |
Hedefe kalan süre, her kelimenin ilk seferde yerleştiğini varsayar; pratikte kuyrukta geri düşenler için %20-30 pay ekleyin. Tekrar sütunu ilk haftalardan sonraki dengeyi gösterir, ilk günü değil — hızlı tempoların başta kolay hissettirmesinin sebebi tam olarak budur.
Neden tavan tekrarlardır, yeni kelimeler değil
Bir sabahta elli yeni kelimeyle karşılaşmak mümkündür. Bunların sonraki haftalarda doğuracağı 450 hatırlama denemesini kaldırmak değildir. Kelime tempoları ikinci sayıda çöker ve birincinin işe yaramış görünmesine yetecek kadar geç çöker.
- Karşılaşmak ucuz, tutmak pahalıdır. Bir kelimeyi bir kez okumak saniyeler alır; onu sekizinci ya da on ikinci karşılaşmaya taşımak zamanın neredeyse tamamını yer — ve günlük hedefin saymayı unuttuğu kısım tam olarak budur.
- Yük gecikmeli gelir. Bugünün on kelimesi önümüzdeki haftalara tekrarlar dağıtır: ilk hafta hafiftir, temponun asıl sınavı dördüncü haftadır.
- Atlanan gün bedava değildir. Tekrarlar yok olmaz, birikir; onlar beklerken unutma çalışmaya devam eder: atlanan bir gün, atladığınız tekrarlardan pahalıya gelir.
8-12 sayısı nereden geliyor ve hatırlama denemeleri onu nasıl değiştiriyor: bir kelimeyi hatırlamak için kaç kez görmek gerekir (İngilizce).
Günde on kelimeyle her hedef ne kadar sürer
Kelime hedefleri kelime aileleriyle sayılır ve işe yarayanlar sözcüksel kapsamla bağlantılıdır: sıradan konuşma ya da metindeki kelimelerin zaten bildiğiniz oranı. Nation (2006) ilk 1.000 aileyi günlük konuşmanın yaklaşık %80'ine yerleştirir; sonraki her bin daha az getirir.
| Hedef (kelime ailesi) | Ne sağlar | Günde 10 kelimeyle |
|---|---|---|
| 500 | Tabelalar, menüler, temel kalıplar | ~2 ay |
| 1.000 | Günlük konuşmanın ~%80 kapsamı | ~3 ay |
| 2.000-3.000 | ~%95 kapsam — sohbet yürür | ~7-10 ay |
| 5.000 | Bir haber bülteninin büyük kısmı takılmadan | ~1 yıl 5 ay |
| 6.000-7.000 | Konuşmanın ~%98'i — rahat dinleme | ~1 yıl 8 ay - 2 yıl |
| 8.000-9.000 | Sözlüksüz roman ve gazete | ~2 yıl 3-6 ay |
Kapsam verileri Nation (2006) ile Adolphs ve Schmitt (2003). Her bandın pratikte anlamı ve CEFR karşılıkları: bir dili konuşmak için kaç kelime gerekir.
Daha büyük bir günlük sayı sizi hızlandırır mı?
Yalnızca tekrarların hâlâ yapıldığı noktaya kadar. Cepeda ve arkadaşları (2006) aralıklı çalışma üzerine 254 araştırmayı birleştirdi: aynı toplam çalışma süresi, yığılmak yerine yayıldığında belirgin biçimde daha iyi kalıcılık veriyor. Yani büyük bir günlük blok, küçük bloğun çarpılmış hâli değildir. Girişi ikiye katlamak tekrar borcunu da ikiye katlar ve o borç, belki hiç olmayacak günlerle ödenir.
Süreyi unutma belirler. Ebbinghaus'un 1885 eğrisi — Murre ve Dros (2015) tarafından modern kontrollerle yinelendi — en dik kaybı ilk yirmi dört saatte gösterir. Bu yüzden pazartesi görülen ve ancak pazar günü yeniden karşılaşılan bir kelime, çoğu kişi için bir kez görülmüş kelimedir. Günlük sayı yalnızca iz sönmeden ulaşan karşılaşmaları sayar.
Uzun vadede sıkıştırmalı çalışma daha da kötü durumda. Bahrick ve Phelps (1987) İspanyolca kelimeleri öğrenimden sekiz yıl sonra sınadı ve kalıcılığın, tek bir oturumun yoğunluğunu değil, ilk oturumların ne kadar aralıklı olduğunu izlediğini buldu. Kazanan tempo iddialı olan değil, üçüncü ayda hâlâ işleyendir.
Aynı 90 karşılaşma, günün dört biçimi
Diyelim ki günde on yeni kelime ve bunlardan doğan doksan küsur hatırlama denemesi var. Bunları güne nasıl dağıttığınız hem ne kadarının kaldığını hem de bunları hiç yapıp yapmayacağınızı değiştirir.
Aşağıdakilerin hiçbiri toplamı değiştirmiyor: dört satır da tam olarak aynı miktarda iş.
| Günün biçimi | Araştırma ne öngörüyor | Sizden ne istiyor |
|---|---|---|
| Tek bir 9 dakikalık blok | Oturum içinde yığılmış; dördü arasında uzun vadeli kalıcılığı en zayıf olan (Cepeda vd., 2006) | Her gün savunulması gereken dokuz korumalı dakika |
| İki adet 4-5 dakikalık blok | Tek bloktan belirgin biçimde iyi — işi oturumlar arasındaki boşluk yapıyor | Yoğun bir günü atlatabilen iki aralık |
| Gün içine yayılmış kısa parçalar | Karşılaşma başına en geniş aralık ve her biri yeniden okuma değil hatırlama (Roediger ve Karpicke, 2006) | Kendiliğinden tetiklenen bir tetikleyici |
| Atlandı — yoğun günün varsayılanı | Sıfır karşılaşma; kuyruk yarına devrederken unutma sürüyor | Hiçbir şey; sorun da tam olarak bu |
Sonuçların çoğunu dördüncü satır belirler. Çalışmayı hatırlamanıza bağlı bir plan günün geri kalanıyla yarışır; zaten yaptığınız bir şeye iliştirilmiş plan yarışmaz.
Hiç oturmuyorsanız karşılaşmalar nereden gelir
Üçüncü satır, günde onlarca kez kendiliğinden ve karar gerektirmeden tetiklenen bir tetikleyici ister. Çoğu insan bunu zaten cebinde taşıyor.
Tetikleyici zaten çalışıyor
Telefona günde yaklaşık 186 kez bakılıyor; uyanık saat başına kabaca 11,6 kez (Reviews.org, 2026). Günlük kelime temposunun programda yeni bir aralığa ihtiyacı yok — zaten tekrarlanan bir ana tutunması gerekiyor.
Telefona uzanmayı hatırlamaya çevirin
LearnScreen, seçtiğiniz uygulamaları kalkanlamak için Apple'ın Ekran Süresi API'sini kullanır. Birini açtığınızda akış yerine bir kelime kartı çıkar; yanıtladığınızda uygulama belirli bir süre açılır. Bu karşılaşma bellekten geri çağırmadır — yani asıl işe yarayan tür (Roediger ve Karpicke, 2006).
Aralığı kuyruk belirlesin
Leitner düzeni hangi kelimenin görüneceğini seçer: az önce kaçırdığınız çabuk döner, bildiğiniz geometrik olarak uzaklaşır. Neyi tekrar edeceğinizi hiç seçmezsiniz; böylece 8-12 karşılaşma tek oturuma yığılmak yerine yayılır.
- Günlük yükü siz belirlersiniz. Oturum başına kelime 3 ile 20 arasında ayarlanır; kalkanın günde kaç kez döneceği de öyle. Varsayılanlar — beşer kelimelik beş oturum — günde yaklaşık 25 deneme eder, bu da kabaca günde üç yeni kelimelik bir tempoyu taşır; ikisini de yükseltmek sizi tablodaki on kelimelik satıra yaklaştırır.
- 18 temada 1.080'den fazla seçilmiş kelime. Hedef dil olarak on bir dil mevcut; ayrıca çeviri, okunuş ve örnek cümleyle sınırsız kendi kelimeniz.
- Çevrimdışı çalışır. Kartlar ve kalkanlar kurulumdan sonra ağ olmadan çalışır; iCloud yedeği fırsat buldukça alınır ve sunucularımıza değil kendi özel veritabanınıza yazılır.
- Hesap yok, korunacak seri yok. Kayıt yok ve hafif geçen bir günü cezalandıran bir zincir yok — kuyruk kelimeyi kalkanlı bir uygulamayı açacağınız bir sonraki ana taşır.
Devamında okuyun
- Bir dili konuşmak için kaç kelime gerekir? — hedefin büyüklüğü: kapsam ve CEFR düzeyine göre.
- Bir kelimeyi kaç kez görmek gerekir? — 8-12 karşılaşma sayısının kaynağı (İngilizce).
- Mikro öğrenme — saniyelik parçaların uzun oturumu neden geçtiği (İngilizce).
- Pasif öğrenme — ayrı bir çalışma zamanı olmadan kelime biriktirmek (İngilizce).
- Anki alternatifi — size gelen aralıklı tekrar (İngilizce).
Sık sorulan sorular
Kaynaklar
- Nation, I. S. P., & Wang, K. (1999). Graded readers and vocabulary. Reading in a Foreign Language, 12(2), 355–380.
- Pigada, M., & Schmitt, N. (2006). Vocabulary acquisition from extensive reading: A case study. Reading in a Foreign Language, 18(1), 1–28.
- Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380.
- Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255.
- Bahrick, H. P., & Phelps, E. (1987). Retention of Spanish vocabulary over 8 years. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 13(2), 344–349.
- Murre, J. M. J., & Dros, J. (2015). Replication and analysis of Ebbinghaus’ forgetting curve. PLOS ONE, 10(7), e0120644.
- Nation, I. S. P. (2006). How large a vocabulary is needed for reading and listening? Canadian Modern Language Review, 63(1), 59–82.
- Adolphs, S., & Schmitt, N. (2003). Lexical coverage of spoken discourse. Applied Linguistics, 24(4), 425–438.
- Reviews.org (2026). Cell Phone Usage Stats. Survey of ~1,000 US adults, fielded Q4 2025. Report
Karşılaşma sayıları, kapsam yüzdeleri ve CEFR bantları yukarıdaki yayımlanmış araştırmalardan alınmıştır. Tablolardaki hesap bize aittir: kelime başına dokuz karşılaşma, kart başına altı saniye ve aksamalar için hiç pay yok. Son gözden geçirme: 29 Temmuz 2026.
On ikinci haftada da
sürdüreceğiniz bir tempo seçin
LearnScreen karşılaşmaları hâlihazırdaki telefon kullanımınızın içine yerleştirir; böylece günlük sayı, çalışmak için zaman bulmaya bağlı kalmaz.
iOS için indir