ದಿನಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು
ಕಲಿಯಬೇಕು?
ಸಂಶೋಧನೆ ದೃಢಪಡಿಸಿದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಖ್ಯೆ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಲೆಕ್ಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಕಟ್ಟುತ್ತದೆ. ಪದವೊಂದು ಉಳಿಯಲು ಸುಮಾರು 8-12 ಅಂತರವಿರುವ ಭೇಟಿಗಳು ಬೇಕು (Nation ಮತ್ತು Wang, 1999; Pigada ಮತ್ತು Schmitt, 2006). ಅಂದರೆ ಇಂದು ಸೇರಿಸಿದ ಪ್ರತಿ ಪದವೂ ಮುಂದಿನ ಸುಮಾರು ಒಂಬತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು. ದಿನಕ್ಕೆ 10 ಪದಗಳಾದರೆ ಸ್ಥಿರ ಸ್ಥಿತಿ ದಿನಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು 90 ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ — ಕಾರ್ಡಿಗೆ 6 ಸೆಕೆಂಡ್ ಎಂದರೆ ಸುಮಾರು 9 ನಿಮಿಷ — ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಆವರಿಸುವ 3,000 ಪದಕುಟುಂಬಗಳು ಸುಮಾರು ಹತ್ತು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಸರಿಯಾದ ವೇಗವೆಂದರೆ, ಹನ್ನೆರಡನೇ ವಾರದಲ್ಲೂ ನೀವು ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಹೊರೆಯುಳ್ಳ ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ವೇಗ.
ಎಲ್ಲ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಆಧಾರಗಳು ಪುಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿವೆ
ಪ್ರತಿ ದೈನಂದಿನ ವೇಗದ ನಿಜವಾದ ಬೆಲೆ
ದಿನದ ಸಂಖ್ಯೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದೆಂದರೆ ನಿಜವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಹೊರೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು. ಒಂದು ಪದಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು ಒಂಬತ್ತು ಭೇಟಿಗಳು ಬೇಕಾದರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ದಿನಕ್ಕೆ N ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರೆ, ಸರತಿ ತುಂಬಿದ ಕೂಡಲೇ ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ಸುಮಾರು N × 9 ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ — ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಿರುವವರೆಗೂ. ಜನರು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದು ಈ ಸ್ಥಿರ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನೇ, ಹೊಸ ಪದಗಳ ಒಳಹರಿವನ್ನಲ್ಲ.
ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಪದಕ್ಕೆ ಒಂಬತ್ತು ಭೇಟಿಗಳು (8-12ರ ಮಧ್ಯ) ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡಿಗೆ ಆರು ಸೆಕೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ — ಉತ್ತರ ಗೊತ್ತಿದ್ದರೂ, ಗೊತ್ತಿಲ್ಲವೆಂದು ಗೊತ್ತಿದ್ದರೂ, ಗುರುತಿಸುವ ಕಾರ್ಡಿಗೆ ಸರಿಸುಮಾರು ಅಷ್ಟೇ ಸಮಯ ಬೇಕು.
| ಹೊಸ ಪದ/ದಿನ | 3,000 ಕುಟುಂಬಗಳವರೆಗೆ | ಸ್ಥಿರ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆ/ದಿನ | ನಿಮಿಷ/ದಿನ |
|---|---|---|---|
| 3 | ಸುಮಾರು 2 ವರ್ಷ 9 ತಿಂಗಳು | ~27 | ಸುಮಾರು 3 ನಿಮಿಷ |
| 5 | ಸುಮಾರು 1 ವರ್ಷ 8 ತಿಂಗಳು | ~45 | ಸುಮಾರು 4-5 ನಿಮಿಷ |
| 10 | ಸುಮಾರು 10 ತಿಂಗಳು | ~90 | ಸುಮಾರು 9 ನಿಮಿಷ |
| 15 | ಸುಮಾರು 7 ತಿಂಗಳು | ~135 | ಸುಮಾರು 14 ನಿಮಿಷ |
| 30 | ಸುಮಾರು 3½ ತಿಂಗಳು | ~270 | ಸುಮಾರು 27 ನಿಮಿಷ |
ಗುರಿಯನ್ನು ತಲುಪುವ ಕಾಲವು ಪ್ರತಿ ಪದವೂ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೇ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ; ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಸರತಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಬೀಳುವ ಪದಗಳಿಗಾಗಿ 20-30 % ಹೆಚ್ಚು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿ. ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಕಾಲಂ ಮೊದಲ ಕೆಲವು ವಾರಗಳ ನಂತರದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಮೊದಲ ದಿನವನ್ನಲ್ಲ — ವೇಗದ ಗತಿಗಳು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸುಲಭವೆನಿಸಲು ಕಾರಣ ಇದೇ.
ಮಿತಿ ಏಕೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಹೊಸ ಪದಗಳಲ್ಲ
ಒಂದು ಬೆಳಗ್ಗೆ ಐವತ್ತು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು ಸಾಧ್ಯ. ಮುಂದಿನ ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಅವು ಹುಟ್ಟಿಸುವ 450 ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಹೊರುವುದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶಬ್ದಸಂಪತ್ತಿನ ವೇಗಗಳು ಎರಡನೇ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಕುಸಿಯುತ್ತವೆ — ಮೊದಲ ಸಂಖ್ಯೆ ಯಶಸ್ವಿಯಂತೆ ಕಾಣುವಷ್ಟು ತಡವಾಗಿ.
- ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು ಅಗ್ಗ, ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ದುಬಾರಿ. ಪದವನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ಓದಲು ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡು; ಅದನ್ನು ಎಂಟನೇ ಅಥವಾ ಹನ್ನೆರಡನೇ ಭೇಟಿಯವರೆಗೆ ಒಯ್ಯುವುದೇ ಬಹುತೇಕ ಇಡೀ ಸಮಯವನ್ನು ನುಂಗುತ್ತದೆ — ದೈನಂದಿನ ಗುರಿ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಲು ಮರೆಯುವ ಭಾಗ ಇದೇ.
- ಹೊರೆ ತಡವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಇಂದಿನ ಹತ್ತು ಪದಗಳು ಮುಂದಿನ ವಾರಗಳಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ: ಮೊದಲ ವಾರ ಹಗುರ, ವೇಗದ ನಿಜವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆ ನಾಲ್ಕನೇ ವಾರ.
- ಬಿಟ್ಟ ದಿನ ಉಚಿತವಲ್ಲ. ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಮಾಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಸಂಗ್ರಹವಾಗುತ್ತವೆ; ಅವು ಕಾಯುತ್ತಿರುವಾಗಲೂ ಮರೆವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ: ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ಒಂದು ದಿನ, ಬಿಟ್ಟ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳಿಗಿಂತ ದುಬಾರಿ.
8-12 ಸಂಖ್ಯೆ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ: ಪದವನ್ನು ನೆನಪಿಡಲು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ನೋಡಬೇಕು (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ).
ದಿನಕ್ಕೆ ಹತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಗುರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಾಲ
ಶಬ್ದಸಂಪತ್ತಿನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಪದಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಉಪಯುಕ್ತ ಗುರಿಗಳು ಪದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾತು ಅಥವಾ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಗೊತ್ತಿರುವವುಗಳ ಪ್ರಮಾಣ. Nation (2006) ಮೊದಲ 1,000 ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಮಾತಿನ ಸುಮಾರು 80 % ರಷ್ಟು ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ; ಮುಂದಿನ ಪ್ರತಿ ಸಾವಿರವೂ ಕಡಿಮೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
| ಗುರಿ (ಪದಕುಟುಂಬ) | ಏನು ಸಿಗುತ್ತದೆ | ದಿನಕ್ಕೆ 10 ಪದಗಳಲ್ಲಿ |
|---|---|---|
| 500 | ಫಲಕಗಳು, ಮೆನುಗಳು, ಅಗತ್ಯ ವಾಕ್ಯಗಳು | ಸುಮಾರು 2 ತಿಂಗಳು |
| 1,000 | ದೈನಂದಿನ ಮಾತಿನ ಸುಮಾರು 80 % ವ್ಯಾಪ್ತಿ | ಸುಮಾರು 3 ತಿಂಗಳು |
| 2,000-3,000 | ಸುಮಾರು 95 % ವ್ಯಾಪ್ತಿ — ಸಂಭಾಷಣೆ ಸಾಗುತ್ತದೆ | ಸುಮಾರು 7-10 ತಿಂಗಳು |
| 5,000 | ಸುದ್ದಿ ಪ್ರಸಾರದ ಬಹುಪಾಲು ತಡೆಯಿಲ್ಲದೆ | ಸುಮಾರು 1 ವರ್ಷ 5 ತಿಂಗಳು |
| 6,000-7,000 | ಮಾತಿನ ಸುಮಾರು 98 % — ಸರಾಗವಾಗಿ ಕೇಳುವುದು | ಸುಮಾರು 1 ವರ್ಷ 8 ತಿಂಗಳಿಂದ 2 ವರ್ಷ |
| 8,000-9,000 | ನಿಘಂಟಿಲ್ಲದೆ ಕಾದಂಬರಿ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆ | ಸುಮಾರು 2 ವರ್ಷ 3ರಿಂದ 6 ತಿಂಗಳು |
ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು Nation (2006) ಹಾಗೂ Adolphs ಮತ್ತು Schmitt (2003) ರಿಂದ. ಪ್ರತಿ ಹಂತದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅರ್ಥ, CEFR ಹೋಲಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ: ಭಾಷೆ ಮಾತನಾಡಲು ಎಷ್ಟು ಪದಗಳು ಬೇಕು.
ದೊಡ್ಡ ದೈನಂದಿನ ಸಂಖ್ಯೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ವೇಗವಾಗಿಸುತ್ತದೆಯೇ?
ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ನಿಜಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಹಂತದವರೆಗೆ ಮಾತ್ರ. Cepeda ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು (2006) ಹಂಚಿದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಕುರಿತು 254 ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಡೀಕರಿಸಿದರು: ಅದೇ ಒಟ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಬದಲು ಹಂಚಿದಾಗ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವಿಕೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಉತ್ತಮ. ಅಂದರೆ ದೊಡ್ಡ ದೈನಂದಿನ ತುಣುಕು ಚಿಕ್ಕ ತುಣುಕನ್ನು ಗುಣಿಸಿದ್ದಲ್ಲ. ಒಳಹರಿವನ್ನು ದುಪ್ಪಟ್ಟು ಮಾಡಿದರೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಸಾಲವೂ ದುಪ್ಪಟ್ಟು; ಆ ಸಾಲವನ್ನು ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದ ದಿನಗಳಿಂದ ತೀರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಗಡುವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಮರೆವು. ಎಬಿಂಗ್ಹಾಸ್ರ 1885ರ ವಕ್ರರೇಖೆ — Murre ಮತ್ತು Dros (2015) ಆಧುನಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದ್ದು — ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರ ಇಳಿಕೆ ಮೊದಲ ಇಪ್ಪತ್ತನಾಲ್ಕು ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹಾಗಾಗಿ ಸೋಮವಾರ ನೋಡಿ ಭಾನುವಾರದವರೆಗೆ ಮತ್ತೆ ಸಿಗದ ಪದ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಒಮ್ಮೆ ನೋಡಿದ ಪದವೇ. ದೈನಂದಿನ ಸಂಖ್ಯೆ, ನೆನಪಿನ ಗುರುತು ಮಸುಕಾಗುವ ಮೊದಲು ತಲುಪುವ ಭೇಟಿಗಳನ್ನಷ್ಟೇ ಎಣಿಸುತ್ತದೆ.
ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಒತ್ತಟ್ಟಿಗೆ ಕಂಠಪಾಠ ಇನ್ನಷ್ಟು ಕಳಪೆ. Bahrick ಮತ್ತು Phelps (1987) ಸ್ಪಾನಿಷ್ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿತ ಎಂಟು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ, ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವಿಕೆ ಯಾವುದೇ ಒಂದು ಅವಧಿ ಎಷ್ಟು ಭಾರವಾಗಿತ್ತು ಎಂಬುದರ ಮೇಲಲ್ಲ, ಆರಂಭಿಕ ಅವಧಿಗಳು ಎಷ್ಟು ಅಂತರದಲ್ಲಿದ್ದವು ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಗೆಲ್ಲುವುದು ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ ವೇಗವಲ್ಲ, ಮೂರನೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ವೇಗ.
ಅದೇ 90 ಭೇಟಿಗಳು, ದಿನದ ನಾಲ್ಕು ರೂಪಗಳು
ದಿನಕ್ಕೆ ಹತ್ತು ಹೊಸ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಬರುವ ತೊಂಬತ್ತಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಎಂದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅವನ್ನು ದಿನವಿಡೀ ಹೇಗೆ ಹಂಚುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದು, ಎಷ್ಟು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನೂ, ನೀವು ಅವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೀರಾ ಎಂಬುದನ್ನೂ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.
ಕೆಳಗಿನ ಯಾವುದೂ ಒಟ್ಟನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ನಾಲ್ಕೂ ಸಾಲುಗಳು ನಿಖರವಾಗಿ ಅಷ್ಟೇ ಕೆಲಸ.
| ದಿನದ ರೂಪ | ಸಂಶೋಧನೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ | ನಿಮ್ಮಿಂದ ಏನು ಕೇಳುತ್ತದೆ |
|---|---|---|
| ಒಂದೇ 9 ನಿಮಿಷದ ತುಣುಕು | ಅವಧಿಯೊಳಗೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ್ದು; ನಾಲ್ಕರಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿ ನೆನಪು ಅತ್ಯಂತ ದುರ್ಬಲ (Cepeda et al., 2006) | ಪ್ರತಿದಿನ ಕಾಪಾಡಬೇಕಾದ ಒಂಬತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ನಿಮಿಷಗಳು |
| 4-5 ನಿಮಿಷದ ಎರಡು ತುಣುಕುಗಳು | ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉತ್ತಮ — ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಅವಧಿಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರ | ಬಿಡುವಿಲ್ಲದ ದಿನವನ್ನೂ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಎರಡು ಸಮಯಗಳು |
| ದಿನವಿಡೀ ಹರಡಿದ ಸಣ್ಣ ಕ್ಷಣಗಳು | ಪ್ರತಿ ಭೇಟಿಗೂ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಂತರ; ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಮರುಓದಲ್ಲ, ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ (Roediger ಮತ್ತು Karpicke, 2006) | ತಾನಾಗಿಯೇ ಚಾಲನೆಗೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಚೋದಕ |
| ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟದ್ದು — ಬಿಡುವಿಲ್ಲದ ದಿನದ ಸಹಜ ಫಲಿತಾಂಶ | ಶೂನ್ಯ ಭೇಟಿಗಳು; ಸರತಿ ನಾಳೆಗೆ ಸರಿಯುತ್ತದೆ, ಮರೆವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ | ಏನೂ ಬೇಡ — ಸಮಸ್ಯೆಯೂ ಅದೇ |
ಹೆಚ್ಚಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ನಾಲ್ಕನೇ ಸಾಲು. "ಓದಬೇಕೆಂದು ನೆನಪಾಗುವುದನ್ನು" ಅವಲಂಬಿಸಿದ ಯೋಜನೆ ದಿನದ ಉಳಿದೆಲ್ಲದರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ; ಈಗಾಗಲೇ ಮಾಡುವ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಜೋಡಿಸಿದ ಯೋಜನೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಎಂದಿಗೂ ಓದಲು ಕೂರದಿದ್ದರೆ ಭೇಟಿಗಳು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ
ಮೂರನೇ ಸಾಲಿಗೆ, ನಿರ್ಧಾರವಿಲ್ಲದೆ ದಿನಕ್ಕೆ ಹತ್ತಾರು ಬಾರಿ ತಾನಾಗಿಯೇ ಚಾಲನೆಗೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಚೋದಕ ಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚಿನವರ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ಇದೆ.
ಪ್ರಚೋದಕ ಈಗಾಗಲೇ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ
ಫೋನನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು 186 ಬಾರಿ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎಚ್ಚರವಿರುವ ಪ್ರತಿ ಗಂಟೆಗೆ ಸುಮಾರು 11.6 ಬಾರಿ (Reviews.org, 2026). ದೈನಂದಿನ ಪದ ವೇಗಕ್ಕೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಜಾಗ ಬೇಕಿಲ್ಲ — ಈಗಾಗಲೇ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುವ ಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದೇ ಬೇಕು.
ಫೋನಿನತ್ತ ಚಾಚುವ ಕೈಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಾಗಿ ಬದಲಿಸಿ
LearnScreen ಆಪಲ್ನ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಟೈಮ್ API ಬಳಸಿ ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಆ್ಯಪ್ಗಳಿಗೆ ಕವಚ ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಅಂಥ ಆ್ಯಪ್ ತೆರೆದರೆ ಫೀಡ್ ಬದಲು ಪದ ಕಾರ್ಡ್ ಬರುತ್ತದೆ; ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ ನಿಗದಿತ ಅವಧಿಗೆ ಆ್ಯಪ್ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಭೇಟಿ ನೆನಪಿನಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯುವಿಕೆ — ಅಂದರೆ ನಿಜಕ್ಕೂ ಫಲ ನೀಡುವ ಬಗೆ (Roediger ಮತ್ತು Karpicke, 2006).
ಅಂತರವನ್ನು ಸರತಿಯೇ ನಿರ್ಧರಿಸಲಿ
ಲೈಟ್ನರ್ ವಿಧಾನ ಯಾವ ಪದ ಕಾಣಿಸಬೇಕೆಂದು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಈಗಷ್ಟೇ ತಪ್ಪಿದ್ದು ಬೇಗ ಮರಳುತ್ತದೆ, ಗೊತ್ತಿದ್ದದ್ದು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ವೇಗದಲ್ಲಿ ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತದೆ. ಏನನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ; ಹಾಗಾಗಿ 8-12 ಭೇಟಿಗಳು ಒಂದೇ ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಗುಡ್ಡೆಯಾಗದೆ ಹರಡಿ ಬರುತ್ತವೆ.
- ದೈನಂದಿನ ಹೊರೆಯನ್ನು ನೀವೇ ನಿಗದಿಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ. ಪ್ರತಿ ಅವಧಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು 3ರಿಂದ 20ರವರೆಗೆ ಹೊಂದಿಸಬಹುದು; ದಿನಕ್ಕೆ ಕವಚ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಮರಳಬೇಕೆಂಬುದನ್ನೂ. ಪೂರ್ವನಿಗದಿ — ಐದು ಪದಗಳ ಐದು ಅವಧಿಗಳು — ದಿನಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು 25 ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ; ಇದು ದಿನಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು ಮೂರು ಹೊಸ ಪದಗಳ ವೇಗವನ್ನು ಹೊರುತ್ತದೆ. ಎರಡನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿಸಿದರೆ ಕೋಷ್ಟಕದ ಹತ್ತರ ಸಾಲಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತೀರಿ.
- 18 ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ 1,080ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಆಯ್ದ ಪದಗಳು. ಕಲಿಯುವ ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಹನ್ನೊಂದು ಭಾಷೆಗಳಿವೆ; ಜೊತೆಗೆ ಅನುವಾದ, ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆ ವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಸೇರಿಸಬಹುದು.
- ಆಫ್ಲೈನ್ನಲ್ಲೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ನಂತರ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕವಚಗಳು ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಇಲ್ಲದೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ; iCloud ಬ್ಯಾಕಪ್ ಅವಕಾಶ ಸಿಕ್ಕಾಗ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ನಮ್ಮ ಸರ್ವರ್ಗಳಲ್ಲಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮದೇ ಖಾಸಗಿ ದತ್ತಸಂಚಯದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
- ಖಾತೆ ಇಲ್ಲ, ಕಾಪಾಡಬೇಕಾದ ಸರಣಿಯೂ ಇಲ್ಲ. ನೋಂದಣಿ ಇಲ್ಲ; ಹಗುರ ದಿನಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷೆ ನೀಡುವ ಸರಪಳಿಯೂ ಇಲ್ಲ — ಸರತಿ ಆ ಪದವನ್ನು, ನೀವು ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಕವಚವಿರುವ ಆ್ಯಪ್ ತೆರೆಯುವ ಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ.
ಮುಂದೆ ಓದಿ
- ಭಾಷೆ ಮಾತನಾಡಲು ಎಷ್ಟು ಪದಗಳು ಬೇಕು? — ಗುರಿಯ ಗಾತ್ರ — ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಮತ್ತು CEFR ಹಂತಗಳ ಪ್ರಕಾರ.
- ಪದವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ನೋಡಬೇಕು? — 8-12 ಭೇಟಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ).
- ಮೈಕ್ರೋಲರ್ನಿಂಗ್ — ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕ್ಷಣಗಳು ದೀರ್ಘ ಅವಧಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಗೆಲ್ಲುತ್ತವೆ (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ).
- ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆ — ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಮಯ ಮೀಸಲಿಡದೆ ಶಬ್ದಸಂಪತ್ತು ಬೆಳೆಸುವುದು (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ).
- Anki ಗೆ ಪರ್ಯಾಯ — ತಾನಾಗಿಯೇ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಬರುವ ಅಂತರ ಪುನರಾವರ್ತನೆ (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ).
ಪದೇ ಪದೇ ಕೇಳಲಾಗುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
ಆಧಾರಗಳು
- Nation, I. S. P., & Wang, K. (1999). Graded readers and vocabulary. Reading in a Foreign Language, 12(2), 355–380.
- Pigada, M., & Schmitt, N. (2006). Vocabulary acquisition from extensive reading: A case study. Reading in a Foreign Language, 18(1), 1–28.
- Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380.
- Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255.
- Bahrick, H. P., & Phelps, E. (1987). Retention of Spanish vocabulary over 8 years. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 13(2), 344–349.
- Murre, J. M. J., & Dros, J. (2015). Replication and analysis of Ebbinghaus’ forgetting curve. PLOS ONE, 10(7), e0120644.
- Nation, I. S. P. (2006). How large a vocabulary is needed for reading and listening? Canadian Modern Language Review, 63(1), 59–82.
- Adolphs, S., & Schmitt, N. (2003). Lexical coverage of spoken discourse. Applied Linguistics, 24(4), 425–438.
- Reviews.org (2026). Cell Phone Usage Stats. Survey of ~1,000 US adults, fielded Q4 2025. Report
ಭೇಟಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಶೇಕಡಾವಾರು ಮತ್ತು CEFR ಹಂತಗಳು ಮೇಲಿನ ಪ್ರಕಟಿತ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ. ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿನ ಲೆಕ್ಕ ನಮ್ಮದೇ: ಪದಕ್ಕೆ ಒಂಬತ್ತು ಭೇಟಿಗಳು, ಕಾರ್ಡಿಗೆ ಆರು ಸೆಕೆಂಡು, ತಪ್ಪಿದ ದಿನಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ರಿಯಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲ. ಕೊನೆಯ ಪರಿಶೀಲನೆ: 29 ಜುಲೈ 2026.
ಹನ್ನೆರಡನೇ ವಾರದಲ್ಲೂ ಉಳಿಯುವ
ವೇಗವನ್ನು ಆರಿಸಿ
LearnScreen ಭೇಟಿಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಇರುವ ಫೋನ್ ಬಳಕೆಯೊಳಗೇ ಇರಿಸುತ್ತದೆ; ಹಾಗಾಗಿ ದೈನಂದಿನ ಸಂಖ್ಯೆ ಓದಲು ಸಮಯ ಸಿಗುವುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
iOS ಗಾಗಿ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ